12月2日下午，新青浦幼儿园开展了大组教研活动，继续围绕“在户外游戏中，基于儿童立场的教育支持”专题展开教研讨论，本次教研聚焦“幼儿户外游戏后集体分享交流的教师支持”，活动由吕怡婷老师组织，全体教师参与。

在“现实回顾”环节，吕老师邀请大家分享了在游戏后集体分享中的互动交流方法。围绕大家常用的提问，吕老师进行了分类解读。大家常用的交流大体可以分为四种，提供多名幼儿讲述的机会、组织幼儿就某一点开展讨论、回顾照片或视频讨论问题、教师主动提出讨论话题，通过讨论大家发现四种形式并不会独立使用，而是要根据幼儿游戏的现场来选择最适合的2、3种，有时会互相渗透，并且可以灵活切换的。接着，大家有通过案例分析、优劣势分析等环节，基于对幼儿行为的观察和识别进一步讨论了四种游戏分享形式的操作要点。

本次教研活动，帮助教师梳理了游戏后分享交流中教师的支持方法，在教师“站稳十分钟”的基础上，要更加关注游戏经验及其过程体验，更加聚焦并融入孩子的真实问题，更加贴近和发现幼儿天真与发现，实现共享、共鸣、共建的集体分享交流。